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Axe 1
Mobilisation
Axe 2
Partenariats internationnaux et solidaires
Axe 3
Quelle �ducation � l'environnement ?
Axe 4
Strat�gies internationales
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Tous � l'UNESCO !
Pour que vous qui n'�tes pas l� avec nous � Paris puissiez �tre tenus au courant de ce qui se passe ici, nous ouvrons ici un espace qui vous pr�sentera ces 3 journ�es de la phase 2 ...
Une vision de l'int�rieur avec son c�t� convivial mais aussi avec une partie plus pouss�e o� nous vous demanderons d'intervenir par le biais des forums, pour que vous puissiez vous aussi participer � votre fa�on � cette seconde phase.
Arriv�e � l�UNESCO
D�s ce matin, le hall de l�UNESCO s�emplissait de personnes venant de tous les horizons et de toutes les cultures pour assister � la deuxi�me phase de Planet�ERE2. D�j�, les b�n�voles travaillaient d�arrache-pied pour que tout soit pr�t pour les premiers arrivants. M. Sakho nous confie que l�accueil est formidable et qu�il est tr�s content d��tre ici. Les participants esp�rent tous que le sommet permettra une prise de conscience collective qui permettra �on l�esp�re� de mettre en �uvre des actes concrets.
Une grande partie des personnes que nous avons interrog�es nous expliquent qu�ils viennent l� pour partager des techniques, d�velopper des partenariats et pour r�fl�chir sur les diff�rents axes propos�s par le forum : la mobilisation, les partenariats internationaux et solidaires, l��ducation � l�environnement et les strat�gies internationales. Nous sentons les participants motiv�s mais fatigu�s par la phase 1, par la f�te ou le voyage.
R�mi Bogey et Quentin De Neef, JRE (France)
Apr�s avoir r�cup�r� son badge les participants �taient invit�s dans la salle de
la pleni�re pour l'ouverture officielle.
Planet�ERE 2 continue, l�UNESCO est ouvert !
La premi�re mi-temps de Planet�ERE 2 s�ach�ve. Les mines, fatigu�es mais r�jouies, ont converg� de toutes les r�gions de France vers la grande salle de l�UNESCO pour assister � la grande messe de la Pl�ni�re d�ouverture. Roland G�rard, coordonnateur national du Collectif Fran�ais pour l�Education �
l�Environnement, a ouvert le bal avec des mots forts de v�cu, d�engagement et d�attachement pour l�Education relative � l�Environnement.
Les discours des partenaires institutionnels ont suivi, et les visages renfrogn�s de nos plus grands sceptiques se sont finalement �claircis : � c�est pas si pire � diraient nos amis qu�b�cois. Au fil des interventions, les notions cl�s, d�fendues depuis longtemps par la soci�t� civile, reviennent : nous nous trouvons dans une p�riode charni�re, o� la prise de conscience doit aboutir � des changements de comportement et o�, action et partenariat doivent �tre favoris�s et valoris�s. La soci�t� civile semble �galement �tre de plus en plus reconnue� Oui, � c��tait possible �.
Mieux encore, les bonnes intentions affich�es se concr�tisent avec des propositions concr�tes. Monsieur Boutros Boutros Ghali, secr�taire g�n�ral de l�organisation internationale de la francophonie, nous invite � animer, en mars 2002, l�atelier consacr� � l��ducation et � la formation pour l�environnement et le d�veloppement durable, lors du colloque scientifique international, organis� par la Francophonie sur les principaux enjeux du Sommet de Johannesburg. Monsieur Yves Cochet �voque l�organisation d�assises nationales sur le th�me de l��valuation des outils et des pratiques en �ducation � l�Environnement, et imagine la mise en place d�un portail d�information sur le m�me th�me.
Enfin, Alain Pellissier, de la centrale syndicale du Qu�bec, a cl�t ce moment commun en r�affirmant le dynamisme et l�enthousiasme soufflant sur Planet�ERE 2.
Plus mobilis� que jamais, chacun est reparti vers les tables rondes et autres ateliers, pour poursuivre le travail riche et prometteur entrepris en r�gion. Avec sans doute dans un coin de sa t�te une proposition de notre ministre de l�environnement : faire de l�Education � l�Environnement un droit pour tous � Il nous reste un peu de chemin � f�ERE ...
Ga�lle Barr�
Nous vous proposons de lire le "discours" d'introduction de Roland G�rard ... un peu comme si vous y �tiez ... mais sans le son ! (pour l'instant)
Cinq minutes avant son entr�e en sc�ne � la s�ance pl�ni�re de l�Unesco, qui
r�unissait 36 pays francophones, nous avons pu voler quelques minutes � M. Yves Cochet et lui poser quelques questions � en exclusivit� � et surtout obtenir quelques r�ponses ! Vous pourrez alors d�couvrir que certaines choses ne semblent vraiment pas imaginables pour notre nouveau ministre de l'environnement ... "bah qu'est ce que c'est que �a ?" ... Vivement que vous puissiez �couter cette interview ! (pour bient�t on l'esp�re !
Une petite pause �tait propos�e par la suite pour permettre aux participants de rejoindre les trois tables rondes :
la mobilisation : qu'est ce que c'est ?
Le partenariat renforce-t-il la mobilisation des acteurs de l'�ducation � l'environnement ?
Les grands enjeux environnementaux, source de mobilisation
Mais aussi 18 ateliers pour mobiliser les acteurs de l'�ducation � l'environnement pour un monde solidaire, �quitable et responsable.
Comment rendre possible une mobilisation des jeunes ? (atelier ouvert en priorit� aux jeunes)
Quels sont les crit�res pour d�velopper des partenariats mobilisateurs ?
Pourquoi et comment se mobiliser avec des entreprises ?
Quels partenariats entre associations / ONG / syndicats et pouvoirs publics pour se mobiliser ?
Comment se mobiliser pour faire �merger une demande sociale forte ?
Pour mobiliser, faut-il aussi situer l'�ducation � l'environnement dans d'autres perspectives �ducatives ?
Au-del� des acteurs classiques, quels sont les acteurs importants pour r�ussir une mobilisation ?
Comment mobiliser les m�dias autour de l'�ducation � l'environnement ?
Quels modes d'organisation se donnent les acteurs de l'�ducation � l'environnement pour favoriser leurs mobilisations ?
Le d�bat sur la "mondialisation" peut-il aider � mobiliser en faveur de l'�ducation � l'environnement ?
Quelle coh�rence de mobilisation entre politiques locale, nationale et internationale ?
L'�valuation de l'impact de l'�ducation � l'environnement peut-elle favoriser une mobilisation en sa faveur ?
Comment mobiliser les acteurs de l'�ducation non formelle (hors secteur scolaire) ?
Comment mobiliser les enseignants en faveur de l'�ducation � l'environnement ?
Les enjeux sociaux, les probl�mes de soci�t� ou la prise en compte de personnes en difficult� peuvent-ils favoriser une mobilisation d'acteurs en faveur de l'�ducation � l'environnement ?
Les enjeux li�s � la culture, au patrimoine humain peuvent-ils favoriser une mobilisation d'acteurs en faveur de l'�ducation � l'environnement ?
Les enjeux li�s � l'emploi peuvent-ils favoriser une mobilisation en faveur de l'�ducation � l'environnement ?
Le projet de D�veloppement Durable est-il un moteur de mobilisation en faveur de l'�ducation � l'environnement ?
Des travaux sur lesquels nous vous proposons de r�agir, de donner votre avis pour que m�me � plusieurs centaines de kilom�tres on puisse vous entendre. Rendez-vous sur les forums.
La fin de la journ�e fut d�di�e aux r�unions par pays, r�unions qui se sont termin�es vers 20H00. Nous ne disposons donc pas � l'heure actuelle de donn�es pour vous informer mais nous tenterons de vous fournir tout cela tr�s prochainement.
Nous avons quand m�me collect� quelques petites choses : le portrait de Mohammed Alhassan
Mohammed Alhassan erre dans le grand hall S�gur de l�Unesco avec des grands yeux �merveill�s. Il a fait le voyage tout expr�s depuis le Niger, en passant d�abord par les C�tes d�Armor pour la premi�re partie de Planet�ERE. � Cet �v�nement me fait vraiment plaisir, de voir que tous les pays du monde sont r�unis, je suis tout � fait optimiste. � Et �a r�chauffe vraiment le c�ur, de constater que dans les pays �mergents, o� d�sertification, s�cheresse et malnutrition sont pr�occupations quotidiennes, on ne perd ni le nord ni le moral ...
Mohammed Alhassan est animateur � ALAM, volet du programme PAGRANAT d�appui � la gestion des ressources naturelles dans l�A�r et le T�n�r�, subventionn� par des Danois et Suisses de l�UICN, (l�Union Mondiale de la nature). Sa deuxi�me casquette est celle de r�dacteur du journal bisannuel de ALAM. ALAM vise un public jeune, essentiellement des CM1/CM2, sensibilis�s au sein m�me de leurs �coles, aux grands probl�mes environnementaux de leur pays : la d�sertification, la rar�faction de la faune et de la flore, et l��puisement des milieux par des activit�s humaines telles que la chasse.
Parfois, ces s�ances d��ducation � l�environnement ont lieu extra-muros. Les enfants vont alors toucher un arbre malade ou observer un animal bless�. L�autre public de ALAM, sont les enfants des �coles coraniques (tr�s nombreuses au Niger) et les adultes non-scolaris�s, pour qui le journal est imprim� dans des langues locales : le Tamasheq et le Haoussa. Eduquer � l�environnement au Niger, c�est aussi fixer des dunes avec des branches ou des plantations, apprendre � reconna�tre des plantes du milieu naturel�On se bricole un avenir, avec les moyens du bord, mais ces m�thodes � de terrain � sont efficaces, fiez-vous au sourire �clatant de Mohammed !
Nous avons aussi trouv� ce joli po�me de Kadri Abdelouad et nous ne pouvions r�sister � l'envie de vous le faire partager :
Le souffle d�Aynac
C�est dans les coulisses du ch�teau
Fantasmagorique d�Aynac
Que l�inspiration tombe en vrac
Et transporte sur un b�teau
Le vent froid du Lot embrasse
Tendrement tous les visages
De l�inimiti� les acteurs s�en d�barrassent
Et les projets ne demeurent plus mirages
Fran�ais, belges, suisses et marocains,
Ha�tiens, ivoiriens, alg�riens et canadiens
S�engagent, se mobilisent pour l�environnement
Et noient des amiti�s au financement.
C�est dans les confins du Midi-Pyr�n�es
Que les partenaires internationaux sont n�s.
Vivre la solidarit�, la libert� et la d�mocratie,
A bas l�inconscience, l�exploitation et l�inertie.
Kadri Abdelouad (Maroc)
Les jeunes �taient aussi pr�sent pour cette journ�e et nous leur laissons un espace de dialogue avec pour commencer des paroles d'enfants d'afrique :
Acti'v Jeunes pour la protection du Carabe dor� � reflets cuivr�s
La jeunesse n�a que peu de place dans le monde rural, �loign� des lieux de cultures et de loisirs, les jeunes ne peuvent que tr�s peu s�exprimer. Nous avons donc fait une d�marche aupr�s de la Direction D�partemental de la Jeunesse et des Sports voil� plus de trois ans.
Acti�v Jeunes est n�e de l�envie des adolescentes de r�aliser des projets par les jeunes et pour les jeunes. C�est un v�ritable espace de citoyennet� o� nous multiplions les actions, nous avons d�cid� de participer � � l�op�ration canettes � aupr�s d�une association d�initiation � l�environnement : le Fayard dans la for�t de Cerisy.
Nous avons alors d�couvert l�existence du Carabe Dor� � Reflets Cuivr�s, cette esp�ce est unique en Europe. Il vit dans cette for�t de Cerisy dans le d�partement de la Manche en Normandie. Le Carabe est menac� par l�insouciance des promeneurs qui en jetant leurs canettes mettent en p�ril le micro mammif�re. Nous avons en trois heures ce jour l� ramass� pr�s de 400 bouteilles de tout genre. Ce sont de v�ritable pi�ge pour les insectes. Ils se noient donc dedans, et meurent. C�est pour cela qu�Acti�v Jeunes participent � Planet�ere 2, pour sensibiliser le grands publics � la pollution et � la destruction de l�esp�ce animale, ci petites soient-elles ( de 17 � 34 millim�tres ) pour le Carabe dor� � reflets cuivr�s nous avons donc expos� un panneau.
On dira que 2001 fut une ann�e riche pour nous, une charni�re dans notre d�marche de citoyennet� le 1 juillet 2001, D�borah pr�sidente d�acti�v jeunes a �t� invit� avec Lucie, repr�sentante nationale du r�seau des juniors associations au centenaire de la loi 1901 � l�H�tel Matignon. Puis D�borah Nourry a �t� de nouveau invit�e le 14 juillet pour le d�fil� et � la Garden Partie. Et ne l�oublions pas Acti�v Jeunes organise un mini camp l��t� ou participe pr�s de 25 jeunes. Ce fut aussi l�occasion en 2001 de comm�morer le centenaire de Jean Gr�million r�alisateur de films tels que � gueule d�amour �, � remorques � ... il a v�cu � Cerisy La For�t . Acti�v Jeunes, une association investie dans la citoyennet� !
D�borah, Aline, Emilie, Charlotte, Denis, Aude.
PAROLES DE JEUNES :
� Comme dans un film � deux Jeunes Reporters pour l�environnement t�moignent
Imaginez que vous avez 16-17 ans, que vous �tes Grenoblois, et qu�on interrompt le programme tr�s dense de votre Bac Agronomie et Environnement pour aller passer trois jours � l�Unesco. Sachant que le Minist�re de l�Agriculture vous a gracieusement convi�, et que vous avez �t� choisi par votre proviseur(e) pour repr�senter votre lyc�e. De quoi commencer la journ�e du bon pied. Lumi�re sur deux jeunes ambassadeurs grenoblois du d�veloppement durable.
L��ducation � l�environnement, un projet qui f�d�re toutes les �nergies �oui mais qu�est-ce au juste aux yeux des principaux int�ress�s, ceux qui ont aujourd�hui � le plus bel �ge � ? R�my Bogey, �l�ve de 1�re Sciences et Technologies de l�agronomie et de l�environnement (STAE) au Lyc�e horticole de Grenoble St-Ismier, pr�s de Grenoble, d�finirait l��ducation � l�environnement comme � la responsabilisation des citoyens pour r�pondre aux probl�mes environnementaux collectivement, g�rer la soci�t� de mani�re raisonnable et durable �. En voil� un qui s�est bien appropri� le vocabulaire technique depuis ce matin, 1er jour de Planet�ERE. Mais sa vocation ne date pas d�hier. � J��tais � l�association Nature et Vie sociale � Villefontaine en Is�re, pendant deux ans, puis j�ai fait un stage dans le Centre de sauvegarde de la faune sauvage (Is�re). Mon futur m�tier ? Professeur d��cologie en lyc�e ou en fili�re horticole �.
Quentin De Neeff, lui aussi �l�ve de 1�re STAE � St-Ismier a une d�finition plus pond�r�e de l��ducation � l�environnement : � Maintenir l��quilibre environnemental qu�on ne cesse d�grader �. Qui a dit qu�� 16 ans on ne savait pas quoi faire dans la vie ? � Je me dirige vers un BTS Gestion et Protection de la nature, pour devenir par exemple garde d�un parc national, et veiller au retour progressif des esp�ces en voie de disparition. � Son stage � l�association savoyarde pour le d�veloppement des Energies Renouvelables l�a rendu confiant en l�avenir, et en particulier en l��nergie thermonucl�aire, � m�me si pour l�instant �a consomme plus que �a ne produit. � En deux mots, il est � vraiment content d��tre ici et de faire un m�tier d�avenir. �
Le � coach � de ces deux jeunes journalistes, c�est Marie-Agn�s Viguier, professeur de biologie au lyc�e agricole de St-Ismier, ex-journaliste � Agrisept et pigiste � la Revue Laiti�re Fran�aise, une dame brune qui parle tr�s vite et qui fait deux ou trois choses � la fois (remplir des bulletins de notes, r�pondre � deux interviews crois�es, prendre un RDV t�l�phonique�). Marie-Agn�s Viguier a enseign� l��cologie, l�agronomie et la biologie, et elle en est venue au constat que les programmes sont de plus en plus lourds, en particulier celui de la fili�re STAE � c�est du zapping, tr�s ambitieux. Il leur faut assimiler � la fois le programme de terminale S et un manuel entier d��cologie plus 8 semaines de stage sur trois ans. � Elle a tout de m�me trouv� le temps de participer avec ses �l�ves � � Jeunes reporters pour l�environnement � (www.youngreporters.org). Ce programme est destin� � des jeunes lyc�ens de 15 pays europ�ens qui r�alisent des reportages sur des probl�matiques d�environnement local. Dans la journ�e les deux �l�ves de Mme Viguier n�ont m�me pas eu le temps de faire un crochet par la Tour Eiffel � quelques m�tres d�ici. Ils ont d�j� un agenda de ministre�
Hier, les jeunes motiv�s du forum se sont r�unis dans le cadre de l�axe un : � Comment rendre possible une mobilisation des jeunes ? �. Nous avons pol�miqu� dans une ambiance de travail qui restait bon enfant. Nous avons pris conscience des diff�rentes techniques d�action selon les pays qui passent du parrainage aux initiatives individuelles ou collectives, � la sensibilisation dans le cadre de l��cole, � des actions de petites et de grandes �chelles, � la sensibilisation par les actions chocs. Sur tous les domaines le d�bat a �t� riche et admirablement orchestr� par Karla Etienne. Pour cette premi�re journ�e de Planet�ERE 2, l�activit� a �t� intense et pleine d�apprentissage. Les diff�rentes strat�gies seront utilis�es dans la synth�se finale �nonc�e par les jeunes dans le cadre de la s�ance pl�ni�re final.
Vous avez des petites remarques � faire ? Prenez le temps de laisser un message sur les forums !
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